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在《基础护理学》实验教学中应用PBL教师角色的转变和对教师素质的要求
作者：杜小静; 李艳玲; 梁红玉; 吕亚静; 高媛
来源：
护理实践与研究
, 2010, (18): 92-93.
PBL
教学模式
《基础护理学》
实验教学
教师角色
教师素质
单位
河北大学附属医院;
河北大学
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