“双减”政策下义务教育阶段校外培训现状调查及思考

作者：谢春华

来源：基础教育研究, 2022, (07): 2-5.

• 义务教育
• 校外培训
• “双减”

减轻义务教育阶段学生的负担是国家重点关注的教育问题，“双减”政策的出台给家庭、学校、社会三方提出了新的挑战。充分掌握当前校外培训的现状及发展，是推动实施“双减”政策的重要基础。文章对培训机构、从业人员、学生及家长进行了调查，分析了校外培训主体客体情况，围绕《意见》对本地校外培训机构可能带来的影响，做出了校外培训未来走向的预估判断，提出了教育系统有效整合利用资源的对策建议。