<正>在科学教学活动中,不少老师都提出过一个共同头痛的问题:怎样上好实验课?因为在目前教学中,学生在实验课上表现活跃,老师们普遍感觉课堂纪律难把握、课堂秩序难维持。不可否认,学生喜欢上实验课,喜欢在实验中自己动手操作。但是,如果科学老师在实验教学中,不能很好地组织和引导学生进行科学探究,实验教学只能是在闹哄哄中开始,在乱糟糟中结束,
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