<正>习作例文作为一种课文类型,在人教版教材消失一段时间后,在统编教材中获得了回归;不过这一次回归具有很清晰的定位,即只出现在从三年级起每册教材的习作单元中。通常出现主题习作之前的习作例文,所选的文本多是一些体现习作专题方法又贴近学生表达习惯的范文,以批注的方法加以引导,意在为学生的全面习作提供一些行之有效的帮助。那么,教师该如何把习作例文教学落到实处呢?
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