摘要

数学作为中职学生一门重要的文化基础课却存在着"教师烦,学生厌"的教学现状。本文从中职数学教学的现状出发,结合翻转课堂教学模式的优势,阐述了翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用。