<正>农村由于经济条件落后,思想封闭,新的教育教学理念没有得到很好的发展和贯彻,致使很多农村学校仍然采用传统满堂灌的教育教学方法,严重遏制学生思维的发展和创新,也造成农村数学教学质量不高。因此,探究新课改下的农村教学方法就成为广大农村教育工作者的主要研究课题。在小学农村数学教学中还有很多教师普遍认为只要教会学生解题的方法就可以,学生只要能正确地解出数学问题就可以。这种错误的教学理念使得农村的小学生数学能力不高。新课程
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