联合家庭干预模式对ASD儿童发育水平的影响研究

作者：江琤琤; 倪钰飞; 王飞英; 徐小晶^*; 许占斌

来源：心理月刊, 2021, 16(05): 107-108.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.05.052

• 联合
• 家庭干预
• 孤独症谱系障碍
• 发育水平
• 儿童

目的探讨康复训练联合家庭干预模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童语言及发育水平的疗效,为孤独症儿童康复训练提供新思路。方法选取2019年1月～2020年8月本院诊断的113例ASD学龄前期儿童作为研究对象,分为对照组(康复训练组)和干预组(联合家庭干预),对照组采用一对一模式由治疗师对ASD儿童进行个性化训练1小时,采用了认知理解、认知表达、社会技能的训练。干预组在此基础上对家长进行一对一培训半小时家庭训练。康复治疗师的家庭干预方式参照早期丹佛模式,试验周期为6个月,对两组儿童干预前后分别进行Gesell发育量表评估,并比较、分析。结果本研究共纳入干预组共55例,男30例,女25例,对照组58例,男28例,女30例,全部儿童年龄范围2.68～6.25岁,两组儿童年龄、性别构成差异无统计学意义(t=0.542,x2=0.444,均P>0.05);干预前,对两组儿童进行Gesell发育量表评估,各维度得分差异无统计学意义(均P>0.05),干预后,对两组儿童进行Gesell发育量表评估,干预组儿童语言维度得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),其余四个维度得分无明显差异(均P>0.05)。结论孤独症谱系障碍儿童康复训练联合家庭干预模式对提高患儿语言发育具有较好的疗效。

• 单位
  南通大学