从摹写中再现个性表达——谈儿童绘画创造力的培育途径

作者：刘怀英

来源：美术大观, 2019, (08): 86-87.

• 摹写
• 个性表达
• 儿童绘画
• 创造力

本文从儿童绘画创造力受限的现实困境出发,剖析其深层次原因,并以临摹绘画教学实践为切入点,提出儿童绘画创造力培育的四条可行性建议。

• 单位
  连云港师范高等专科学校