问题层层递进 探究步步深入——“圆的周长”教学实录与反思

作者：刘淼; 杭鑫; 杨晓荣

来源：小学数学教育, 2020, (12): 65-67.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级下册第92～93页例4、例5和"试一试"、"练一练",练习十四第1～4题。教学目标:1.使学生联系已有经验理解圆的周长的含义,通过操作体会圆的周长与直径之间的关系,知道圆周率是一个固定的数,理解和掌握圆的周长计算公式,能利用公式解决一些简单的实际问题。2.使学生经历探索圆的周长计算方法的过程,培养观察、操作、比较、分析、抽