“课程思政”视野下市场营销学教学的路径探索

作者：许丽娟

来源：Data, 2022, (06): 165-167.

• 市场营销
• 课程思政
• 路径探索

本文通过剖析当前市场营销学教学的现状，发现市场营销课程思政建设存在目标不明确、内容不合理、方法单一、考核方式不完善等问题，并从完善教学目标、增加思政元素、改良教学方案、构建教学考核体系等方面来强化市场营销学的课程思政建设，克服专业课程思政的局限性，旨在促进全方位育人工作的贯彻落实。