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摘要
学生资助是一项长期的重要工作。该项工作的实施,能够促进和谐社会的构建,更好地保证个体的受教育权利,从而提高国民文化素养。尤其是对一些偏远地区的学生来说,资助是其走出地域限制、提升自我价值的重要渠道之一。但是,在以往的工作中发现,部分资助工作在落实上存在较大的限制,从而使得资助时间随意化、资助对象笼统化、资助力度薄弱化,严重导致资助工作的实施空白。从三个角度来对贫困学生精准资助进行阐述,希望能够为该项工作的开展提供帮助。
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单位常州信息职业技术学院
