乡土课程是以乡土情境中探究学习为主要形式，以培养学生乡土情怀、传承优秀乡土文化为目标的课程体系，在实施过程中突出情境性、实践性、综合性、开放性。乡土课程的项目化实施，可以让学生通过亲身实践来促进正确价值观念、必备品格和关键能力的形成与提升。北京市房山区在高中乡土课程项目化实施中，从目标设计、学习设计、成果评价设计等方面展开探究，有效地提升了学生核心素养，落实立德树人根本任务。
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