巧解类益智器具对于小学生思维能力的培养具有显著促进作用。本文对以九连环为器具的教学提出了三点策略性意见,分别为合理创设情境,进行思维预热;调动学生感官,铺设思维地基;探究推理技巧,锻炼思维能力。这三者也可以说是三个基本的环节。在平时教学中,教师要基于具体情况积极尝试和探索利用巧解类益智器具培养小学生思维能力的教学活动,以促进学生更好发展。
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