工程教育专业认证对土木类专业的建筑工程制图课程的教学质量提出了更高要求，该文分析目前建筑工程制图课程教学过程中存在的问题，并提出了建筑工程制图PDCA质量管理体系。其中，着重分析了成果导向下的教学目标和需要达成的能力项，设计了线上线下资源库建设和“以学生为中心”的混合教学模式，并通过多维加权教学评价体系，实现教学质量的综合客观评价，可供参考。
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