中学化学教材中有关化学平衡的实验一般只集中在展现化学平衡的移动上,未涉及展示化学平衡建立的过程。创新实验利用自制的化学平衡实验装置,通过观察(NH4)2CO3分解体系压力随时间的变化曲线p-t图,来直观认识体系的化学反应从不平衡到平衡的过程,从而帮助学生理解化学平衡概念。