摘要

阅读与写作是小学语文教学中的重要内容。传统教学中有时会存在把阅读与写作分开教学的现象,阅读教学没有得到应有的积累,写作缺乏素材的原始沉淀,阅读制约了写作,写作不能表达出阅读的效果,对学生语文学科核心素养的提升有极大的影响。文章针对当下阅读与写作教学现状进行分析,寻找阅读与写作之间的联系,提出了阅读与写作有机融合的一些策略。