“发动机原理”混合教学模式中融合课程思政的教学探索与实践

作者：彭才望; 孙松林; 唐琦军; 蒋蘋; 肖名涛

来源：南方农机, 2021, 52(20): 174-190.

• 发动机原理
• 混合式教学
• 课程思政
• 融合

随着信息化技术的不断发展,混合教学模式中融合课程思政,对促进专业教育与思政教育协同发展具有重要的意义。课题组以"发动机原理"课程为例,在混合教学模式设计、课程教学目标确定、教学内容重构、教学活动开展、教学评价实施等方面优化教学过程。教学效果表明:混合教学模式提高了学生学习积极性,提升了课程教学质量;混合教学模式中融合课程思政元素,一定程度上达到了课程教学创新与课程育人的双重目标,实现了立德树人的根本任务。

• 单位
  机电工程学院; 湖南农业大学