开蒙养正 奠基成长——基于语文素养培育的“四位一体”识字写字教学实践研究

作者：郝进菲; 陈双

来源：语文建设, 2022, (14): 46-49.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.14.014

• 语文素养
• 四位一体
• 识字写字教学
• 实践研究

“察—说—写—评”四位一体的识字写字教学法是针对写字教学现状提炼出来的。该方法融识字、写字、书法教育为一体，并融入汉字文化，注重对学生语言表达能力、思维能力、书写能力的培养，涵育审美情趣。