多“点”开花:让网络课程教学更精彩

作者：郑结霞

来源：广东教育(综合版), 2020, (04): 24-25.

<正>通过线上教育网络课程让学生感受到教师的关爱和鼓励,用教学温情的语言消除学生防疫期间不安的心情,让家长得到明确的指引。笔者认为,这就是有效的网络课程教学。笔者针对疫情防控期网络课程教学的特点,对网络课程逐步了解、持续实践,多"点"突破,指导全校教师适应网络授课的角色,引导全校学生自主学习、积极锻炼、乐观生活,保障了疫情防控期间师生教学的"质"与"效",以实际行动将疫情对学生的学业影响降到最低。