分层施教是英语课堂教学的重要原则,教师依据学生自我认知发展需要,突出隐形分层、团队协作和才华展示,引导不同层次的学生在各自最近发展区域内自由学习和主动锻炼,定会有效增强学生的学习潜能与动力。本文探讨了分层教学的具体策略,以期对活化教学的过程与方法起到一定的引导促进作用,
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