基于核心素养的多元化成绩评价在高中思想政治课的实施

作者：卢子琦

来源：学园, 2019, 12(13): 30-31.

• 核心素养
• 多元化成绩评价
• 高中思想政治

核心素养要以培养"全面发展的人"为核心。评价是课程改革的核心领域。素质教育背景下,以"为了学生全面而有个性的发展"为使命,需要采用多元化的成绩评价方式。通过实践中学生成绩评价凸显的问题,探讨基于核心素养的多元化成绩评价实施的必要性,并在思想政治这门德育学科中贯彻落实。

• 单位
  吉林师范大学