CBL教学在临床医学专业实习带教中的应用体会

作者：史柳嫣; 摆念祖; 熊海军; 高海妮; 李斌^*

来源：名医, 2019, (08): 297.

• CBL教学
• 临床医学专业
• 实习带教
• 应用体会

目的:探究CBL教学在临床医学专业实习带教中的应用效果。方法:选择了58名到我院进行实习的临床医学专业学生进行带教,将学生分成两组,其中一组进行常规带教,为对照组,另外一组进行CBL带教,为观察组,比较两组学生在实习效果以及实习理论知识和综合技能方面的评分。结果:观察组在实习效果方面的评分为93.1%,高于对照组的实习效果(68.97%),p<0.05.观察组在实习带教后实习理论知识和综合技能评分分别为93.2±4.1、90.2±5.4,也要高于对照组(72.2±7.4、78.7±4.8),差异显著。结论:CBL教学在临床医学专业实习带教中的应用效果显著,有利于进一步推广应用。

• 单位
  西安医学院附属宝鸡医院