新课标下的小学美术“智趣”教学探究

作者：潘友志

来源：试题与研究, 2023, (32): 43-45.

• 质量监测
• 小学美术
• 智趣教学

本研究旨在探讨在教育质量监测背景下，如何在小学美术教学中融合“智趣”教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。本文分为三个部分进行阐述。首先，介绍了教育质量监测的概念，强调了教育质量监测对学校教育发展的重要性。其次，探讨了小学美术融合“智趣”教学的意义。最后，分析了质量监测背景下小学美术“智趣”教学实施路径。具体包含了四个方面：第一，借助故事情节以及信息技术创设趣味情境。第二，强调生活常见元素与抽象艺术的相互融合。第三，使用童趣化语言和理趣化总结传递美术思想。第四，开展丰富的校内与社会美术主题实践活动。