幼儿在前,教师在后

作者：陶蓉

来源：幼儿教育, 2018, (13): 15.

<正>我觉得案例中的教师关于幼儿游戏的观念需要调整。既然是幼儿的游戏,就应尊重幼儿的意愿,也就是说,要关注"孩子想怎么玩",而不是强调"教师想让孩子怎么玩"。游戏是幼儿自由、自主、自发的活动。角色游戏的发展价值不仅仅在于促进幼儿交往能力的发展,还包括促进