高中语文古诗词教学设计是语文教学设计中既丰富又复杂的组成部分，而目前的教学设计一般被课时主义裹挟，出现课时之间突然断裂、陈陈相因的问题。大单元教学设计作为一种新型的实践样态，可以为撬动语文古诗词教学设计的转型起到有力的支撑作用。为此，将大单元教学设计落地为高中语文古诗词教学实践，可从教学目标、教学活动与教学评价三方面形成相应的设计理路：一是提炼单元主题，确定教学目标。二是选择单元任务，组织教学活动。三是指向立体反馈，设计教学评价。
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