为促进有效的英语和军事跨学科融合式学习、实现为战育人的教学目标，以经验学习循环理论为指导，对军事英语教学的有效策略进行了研究。经验学习循环模式是由具体经验、反思性观察、抽象概念化和主动检验四个适应性学习阶段构成的环形结构。以此为借鉴，从构建四阶段教学流程、突出跨学科教学内容、注重文化对比教学方法、借助信息化教学手段等方面探索军事英语教学的有效策略。
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