随着我国新课程改革的发展和推进，以“分数提升”为核心的应试教育时代已经过去，“素质教育”理念的提出，标志着我国教育将进入全新的改革阶段。而在这场教学改革浪潮中，以美术为首的艺术类学科，逐渐受到学校和社会的关注。美术也由“价值单一的学科”变为“培养学生审美能力和艺术修养且内涵丰富的人文性艺术学科”。学科属性的变化意味着美术教学具备了更加多元的发展空间。为了适应社会发展需求和教学改革浪潮，教师需要思考新时期美术教学的开展途径和方式方法。
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