在新工科背景下,培养新型工程技术应用型人才是各高校义不容辞的责任。在教育教学过程中,如何践行新工科建设值得每位教师深思。以车辆工程专业的热工基础课程为例,对课程教学内容和教学方法改革进行研究,以期培养具备工程科学思维和工程能力的应用型人才。