在传统的高中语文教学中,教师是以教材内容为主,严重地限制了学生语文学习的思维方式。群文阅读可以增加学生的语文阅读量,提升学生对文学作品内涵的理解,目的是培养学生对语文阅读的兴趣。课内阅读与课外阅读的有机结合是群文阅读最明显的特征。本文针对群文阅读在现阶段高中语文教学中,如何实现课内、外阅读有效结合进行了探析。
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