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摘要
当前高职学生的英语整体水平普遍不高,尤其是在写作方面,写作能力是可以体现学生英语水平的重要方式,目前很多高职院校在英语写作教学中大都都是运用结果教学方法,也就是只关注学生最终的写作结果,但在写作的过程中往往比较忽视对学生的指导,文章也将从过程写作方法在高职英语写作教学中的运用为出发进行解析,以期能帮助学生提升英语写作能力,进一步加强英语的整体学习能力。
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当前高职学生的英语整体水平普遍不高,尤其是在写作方面,写作能力是可以体现学生英语水平的重要方式,目前很多高职院校在英语写作教学中大都都是运用结果教学方法,也就是只关注学生最终的写作结果,但在写作的过程中往往比较忽视对学生的指导,文章也将从过程写作方法在高职英语写作教学中的运用为出发进行解析,以期能帮助学生提升英语写作能力,进一步加强英语的整体学习能力。
