“带着问题默读”教学略谈——以统编教材三年级上册第八单元为例

作者：周军贝

来源：小学教学参考, 2019, (25): 50.

• 语文教学
• 问题
• 默读

统编语文教材在编排上注重同一语文要素的呼应与发展,并在三年级语文教学中提出了"带着问题默读"的要求。对此,在课堂教学中,教师可以根据新的课程标准以及课后的语文要素,从课题、关键词句、课后习题入手,引领学生进行思考,以提升学生的默读能力。