“双减”背景下小学语文教学如何做到减负增效

作者：林婉莹

来源：考试周刊, 2022, (14): 30-33.

• “双减”
• 小学
• 语文教学
• 减负增效

随着“双减”政策的落地实施，小学语文教学面临教育模式的改革，需要减轻学生的学习和课业负担，还需要打造高效课堂完成教学任务。基于此，文章在解析“双减”政策的同时，遵循“双减”背景下的小学语文教学策略展开新时期的语文教学创新探究，以期实现减负增效的教学目标。

• 单位
  济宁学院