小学数学高效课堂建设的路径

作者：陶春元

来源：数学大世界(上旬), 2020, (07): 60.

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新课程改革不断深入,要求教师在教学时始终以学生为主体,充分调动学生学习的主观能动性。教师要善于结合教材内容,尊重学生身心发展的规律与特点,联系学生的生活实际,激发学生学习数学的兴趣。让学生在参与活动的过程中,不仅掌握了相关的数学知识,还提升了自身的数学思维能力。