新课程改革中最为显著的一个亮点就是将综合与实践教学作为重点教学活动之一,促使学生能够在实践中实现主体地位,同时在实践中掌握数学知识以及提升数学综合能力。在本篇文章中,笔者根据实践教学经验,阐述小学数学综合与实践教学的研究对策,以期为其他教育工作者提供有效帮助。
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