基于核心素养的体育分层教学思考

作者：尹夏莲

来源：智力, 2020, (29): 59-60.

• 核心素养
• 体育教学
• 分层

初中阶段是学生身体素质发展最重要的时期。初中体育教育开展的好坏关系到学生的体育习惯培养、体育基本能力掌握情况。对此本文将立足实际,以核心素养为驱动点,探索结合了学生体力、智力、能力水平的体育教学,旨在提高学生的综合素质,助力学生获得健康体魄。