高中地理与政治跨学科融合教学实践探究——以“自然环境的整体性”为例

作者：任婷婷; 是明艳

来源：地理教育, 2023, (12): 19-36.

• 跨学科融合
• 地理学科
• 政治学科

打破学科界限、开展跨学科融合教学已成为落实核心素养培养、实现育人功能的时代要求。本文选取“自然环境的整体性”作为教学内容，通过主题确定、情境创设、问题链设计，采用“地理+政治”学科融合的教学模式开展教学，帮助学生构建地理视角下多元立体的跨学科认知体系，在落实核心素养培养的同时实现“立德树人”的育人目标，并将教、学、评一致性理念渗透于教学过程中，以期实现课堂学习过程和教学效果的互促共进。