新文科背景下,音乐课程教学"四维"驱动建设研究将按照教育部对高校音乐课程教学的规定、广西12个世居民族非遗音乐传承、东盟艺术大师讲坛以及各演艺团体的实践内容为课程模块,以学科交叉、面向国家战略需求以及融入现代科学技术相结合的方式去建设音乐课程教学,有利于明晰音乐学科的学术导向、学生对本民族音乐文化的热爱以及提升学生对艺术审美的价值修养。
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