课程思政视域下的“日本文化”教学改革探索

作者：郭敏

来源：才智, 2019, (35): 91.

• 课程思政
• 日本文化
• 教学改革

本文以课程思政为视域,从教学目标、教材内容、教学手段、评价方式四个方面,探讨日本文化课程融合渗透思政内容的具体路径,对高校日语专业达到新国标要求进行有益探索。

• 单位
  天津商业大学