<正>教师选用学生不知道却想知道、想弄明白却弄不明白的内容来组织课堂教学,能够激发学生的学习兴趣。让学生在自主学习的基础上提出自己的疑难问题,教师根据学生的疑难开展教学。这样,既能形成一种动态的开放的课堂教学,又有利于学生的思维相对集中,这是语文课堂展开教学的有效途径。一、学生的个性问题促进课堂教学内容的优化学生的个性问题是在教师预设教学内容
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
