多元德育评价，促进学生“和乐”发展

作者：郑楠

来源：基础教育论坛, 2021, (04): 87-88.

• 多元评价
• “和乐”发展
• 实现途径

德育评价是中小学校德育工作的重要依托,是引领学生成长、成才的重要途径。新时代中小学校应该充分发挥德育评价的正面导向和激励作用,实现立德树人的根本任务。福建省南平实验小学贯彻"和而不同,和衷共进"的集团办学理念,通过"和乐"多元德育评价模式的构建,在实践层面探索有效的德育评价工作方法。