小学数学“求真课堂”教学探究

作者：张丽

来源：基础教育研究, 2022, (12): 44-46.

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• “求真课堂”
• 教学探究

小学数学“求真课堂”关注学生发展之本，求数学学习之“真”，对于促进学生的成长与发展具有重要的意义。小学数学“求真课堂”注重学生的真学、真思、真感悟，并以指向学生的学习发展为终极目标。在小学“求真课堂”中，教师应创设情境，引导学生感受生活中的数学；主动建构，落实“求真”的教学理念；注重感悟，引领学生感悟教学；指向发展，提升学生的学习能力。让学生以自己独特的方式建构数学，感悟数学学习的美妙。