挖掘有效经验 落实探究过程

作者：宋春梅

来源：考试周刊, 2019, (71): 14-15.

• 两角差的余弦公式
• 数学有效经验
• 高中数学

挖掘学生的有效经验,落实知识的探究过程,是有效教学的关键。抓住诱导公式与两角差的余弦公式的特殊与一般的关系,并精心设计思考问题,鼓励学生积极探索,提炼规律、探究公式来源及推导方法,体验公式的推导证明过程。