“编校合一”还是“校编合一”——出版新形势下校对模式的再审视

作者：周志平

来源：传播与版权, 2020, (07): 83-85.

DOI：10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2020.07.029

• 出版新形势
• 编校合一
• 校编合一
• 校对模式
• 校对心理

在出版新形势下,全部稿件都应由专职校对人员负责校对。由于大量编辑部缺少专职校对,原"编校合一"校对模式已然不适应新形势,该模式事实上也产生了影响校对质量的诸多心理困扰,如效能感不足、注意力不集中、本领恐慌、无法免责等。而"校编合一"下,专职校对在职称、能力和站位上都指向编辑,强化校对,可以有效纾解校对工作中的心理困扰,进而提升编校质量。

• 单位
  福建教育学院