摘要

算法是信息科技教学过程的思维基础,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中明确提出了有关认知能力的具体要求。本文从儿童编程平台中算法教学的实践意义出发,通过多类主题的实践,探究新课标背景下,义务教育阶段信息科技课堂算法教学的具体应用方式。