新课程呼吁初中数学课堂要高效,高效的初中数学课堂需要有效的追问艺术。有效的追问并不是一味地穷追不舍的提问,更不是满堂问。追问艺术体现在所面对的提问对象上,追问某些固定的同学还是班级其他同学。该选择何种时机追问,在追问的技巧和追问的形式上怎样才符合学生的认知能力和最近发展区。因而对于初中数学课堂的追问艺术,我们需要好好研究。
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