大学生学习投入现状及影响因素探究——以音乐专业为例

作者：王淑媛

来源：教书育人(高教论坛), 2022, (12): 26-28.

• 大学生
• 学习投入
• 现状
• 影响因素

大学生学习投入是高等教育质量的关键点，通过便利抽样选取湖南省五所高校894名音乐专业大学生进行实证研究，研究结果发现：音乐专业大学生学习投入均处于中等偏上水平；不同性别、不同年级的音乐专业大学生在学习投入上存在显著差异；父母教育程度、学习音乐专业时间的长短在其学习投入方面则并无显著差异。

• 单位
  湘南学院