体态律动应用在小学音乐教学中的策略探究

作者：谢小青

来源：名师在线, 2019, (01): 84-85.

• 体态律动
• 小学音乐
• 课堂教学
• 策略探究

随着新一轮基础教育课程改革的深入发展,我国相关教育部门对小学音乐教学提出了更高的标准和要求,怎样有效提高音乐课堂的教学效率,促进学生音乐审美的全面发展,是广大音乐教师一直在思考和探索的问题。其中体态律动教学是有效提高音乐教学质量的途径之一,可以培养学生的音乐表现力与审美能力。