基于研究性学习，融合乡土历史，彰显家国情怀——以《抗日战争》的研究性学习教学实践为例

作者：李兴全

来源：中学教学参考, 2020, (07): 68-69.

• 研究性学习
• 乡土历史
• 家国情怀

开展研究性学习,融合乡土历史,有利于丰富教材内容,提高学生学习兴趣,促进学习共同体的构建,培养学生热爱家乡、热爱祖国的家国情怀,进而培育学生的历史核心素养。