摘要

本文主要根据当前大学生存在的心理问题,尝试运用艺术治疗的理论与技术于高校心理健康教育课堂教学之中,包括音乐治疗、绘画治疗和文学治疗等,向学生提供多元学习的机会,让大学生们在不同的主题下对自我有更深入的探索,尤其在自我意识、情绪管理、人际交往等方面有正向效果。