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摘要
<正>罗甸县高平实验学校"1233"课堂助学结构模式,是建校初依照学校"以人为本,以爱育人"的教育核心思想为思考背景,结合学生的学习特点而总结出来的课堂教学改革新模式。该模式以建构主义理论为基础,重点突出了课堂教学"构""读""练""评"四个环节。在两年的不断实践和完善中,已经积淀和提炼出了初步的理论依据,为整体推进我校课堂教学改革工作的有效开展奠定了基础。一、"1233"课堂助学结构模式内涵解读"1233"课堂助学结构模式是我校课堂教学改革的一项系统工程,是一个简洁而又强大的课堂教学思维体系。"1233"课堂助学结构模式,
